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V. Hemsy de Gainza, La Educación musical superior:

Notas y bibliografía

Notas 

[1] "La educación es, por definición, una herramienta cultural creada por el hombre y la sociedad tendiente al logro de sus propios fines. Teóricamente, ésta debería ser móvil y flexible para responder a las necesidades cambiantes de la realidad social. Los desajustes en el ritmo y la coordinación de los procesos educativos respecto de los cambios socioculturales ocasionarán, a corto o largo plazo, un desequilibrio en el sistema total."

Bibliografía 

  • Eisner, E.W. (1994): Cognition and Curriculum Reconsidered. New York, Teachers College Press, p. 11.
  • Freire, P. (1985). Concientización. Buenos Aires, Búsqueda, p.88.
  • Gainza, V.H. de: (1995a): "La transmisión y la enseñanza de la música", en Música y sociedad en los años '90. Actas del Consejo Iberoamericano de la Música, Madrid, CIM, p. 41.
  • Gainza, V.H. de (1995b): Algunas reflexiones sobre los procesos de formación musical. Ponencia presentada en la Reunión Regional de Expertos en Formación Musical "La formación musical del siglo XXI en América Latina", Caracas, CONAC-UNESCO.
  • Lavignac, A. (1950): La educación musical (traducción del original publicado en Francia alrededor del año 1900). Buenos Aires, Ricordi Americana, pp. 365 y 366.
  • Paynter J. (1992): Sound & Structure. Cambridge University Press, p. 21.
  • Paynter, J. (1994): Music Education: International Viewpoints. Australia, ASME Monograph Series, Nº 3, p. 144.
 
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